ΙΣΤΟΤΟΠΟΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΑΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΕΚΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΥ .............ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ ΑΝΔΡΕΑ ΑΛ. ΧΟΥΛΙΑΡΑ
http://aaxou.blogspot.gr
ΠΡΟΣΦΑΤΑ...1
ΠΡΟΣΦΑΤΑ...2
Τετάρτη 29 Οκτωβρίου 2014
Διδάξτε σε άλλους
Διδάξτε σε άλλους:
Ένας πολύ αποδοτικός τρόπος να αφομοιώσετε τη γνώση είναι να προσπαθήσετε να την διδάξετε σε άλλους. Την ώρα εκείνη βάζετε τον εαυτό σας στη διαδικασία να εξηγήσει κάτι σε άλλον και αυτόματα σας γεννιούνται ερωτήματα σχετικά με το αντικείμενο, με αποτέλεσμα να σας βοηθάει να το κατανοήσετε καλύτερα.
Σύμφωνα με τον William Glasser (1925-2013, αμερικανός ψυχοθεραπευτής):
«Μαθαίνουμε...
10% αυτών που διαβάζουμε
20% αυτών που ακούμε
30% αυτών που βλέπουμε
50% αυτών που βλέπουμε και ακούμε
70% αυτών που συζητούμε
80% αυτών που βιώνουμε
95% αυτών που διδάσκουμε στους άλλους».
Σάββατο 25 Οκτωβρίου 2014
Ο ΑΪ- ΔΗΜΗΤΡΗΣ
Στο
χωριό μας που δεν είναι κι ομορφότερο στην πλάση,
μας
αφήκαν οι γονείς μας μια γερόντισσα εκκλησιά.
Δεν
της έχομε φτιαγμένο μαρμαρένιο εικονοστάσι,
τα
καντήλια της δεν είναι κρυσταλλένια και χρυσά .
Φτωχικά
ντυμένους έχει και τους γέρους της παπάδες,
ταπεινοί
κι οι δυο της ψάλτες είναι πάντα εργατικοί.
Στα
μανάλια της μεγάλες δεν ανάβουμε λαμπάδες,
στον
αφέντη Αϊ - Δημήτρη το μικρό κεράκι αρκεί.
Κι
όμως στο μικρό της χώρο, που όλους κι όλους δε μας πιάνει,
του
Θεού το μεγαλείο το αισθανόμαστε τρανό!
Πουθενά
πιο μυρωμένο δεν καπνίζει το λιβάνι,
πουθενά
το καντηλάκι δεν σπιθάει πιο φωτεινό.
Στην
καλή μας εκκλησούλα όλοι μας εκεί στη μέση
χριστιανοί
στην κολυμπήθρα γίναμε κλαψαριστά.
Θα
γελάσωμε μια μέρα και γαμπροί στην ίδια θέση,
θα
σωπάσωμε μιαν άλλη με τα μάτια μας κλειστά...
Γεώργιος
Αθάνας
Το ποίημα είναι από το αναγνωστικό της Στ' Δημοτικού
Το ποίημα είναι από το αναγνωστικό της Στ' Δημοτικού
ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ - ΑΘΗΝΑ 1952
Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014
Τετάρτη 22 Οκτωβρίου 2014
Τρελαντώνης, Πηνελόπη Δέλτα (ΦΙΛ/ΣΙΑ Γ1)
Τρελαντώνης, Δέλτα Πηνελόπη Στοιχεία βιβλίου
Τίτλος: Τρελαντώνης Συγγραφέας: Δέλτα Πηνελόπη Εικονογράφηση: Παπαρρηγοπούλου Μαρία
Έκδοση Εστία, Έκδοση κβ΄, Αθήνα, 1985, 254 σ..
Α' έκδοση: Εστία, Αθήνα, 1932.
Θεματολογικά στοιχεία Λογοτεχνικό είδος: Μυθιστόρημα Κατηγορία είδους: Κοινωνικό
Θέματα: Οικογένεια, Πατρίδα, Θρησκεία
Τίτλος: Τρελαντώνης Συγγραφέας: Δέλτα Πηνελόπη Εικονογράφηση: Παπαρρηγοπούλου Μαρία
Έκδοση Εστία, Έκδοση κβ΄, Αθήνα, 1985, 254 σ..
Α' έκδοση: Εστία, Αθήνα, 1932.
Θεματολογικά στοιχεία Λογοτεχνικό είδος: Μυθιστόρημα Κατηγορία είδους: Κοινωνικό
Θέματα: Οικογένεια, Πατρίδα, Θρησκεία
Κυριακή 19 Οκτωβρίου 2014
Ο Προμηθέας Και Το Πιθάρι Της Πανδώρας
45361034 Ο Προμηθέας Και Το Πιθάρι Της Πανδώρας
Παρασκευή 17 Οκτωβρίου 2014
Ιστορία Γ΄, 2η Ενότητα - 1. Η γέννηση του Ηρακλή
Ιστορία Γ΄, 2η Ενότητα - 1. Η γέννηση του Ηρακλή
View more presentations or Upload your own.
Ίδρυση Θεματικού Δικτύου Σχολείων
Ίδρυση
Θεματικού Δικτύου Σχολείων με θέμα «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»:
Σκοπός του Δικτύου είναι να γίνει πεδίο για γόνιμο προβληματισμό, επιμόρφωση και ανταλλαγή ιδεών ανάμεσα εκπαιδευτικούς και σε ειδικευμένους επιστήμονες στο χώρο των ΤΠΕ με σκοπό την ενημέρωση μαθητών και γονέων σχετικά με την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, τρόπους και πρακτικές πρόληψης και αποφυγής των κινδύνων κατά την πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Σκοπός του Δικτύου είναι να γίνει πεδίο για γόνιμο προβληματισμό, επιμόρφωση και ανταλλαγή ιδεών ανάμεσα εκπαιδευτικούς και σε ειδικευμένους επιστήμονες στο χώρο των ΤΠΕ με σκοπό την ενημέρωση μαθητών και γονέων σχετικά με την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, τρόπους και πρακτικές πρόληψης και αποφυγής των κινδύνων κατά την πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Ασφαλής χρήση διαδικτύου Εμ. Σφακιανάκης Ελ. Ράπτη ΝΑΥΠΑΚΤΟΣ 2013
ΑΠΟ
Nafpaktia news
Τετάρτη 15 Οκτωβρίου 2014
ΚΑΣΤΑΝΙΑ
Στην γραφική Άνω Χώρα της Ορεινής Ναυπακτίας, που βρίσκεται σε υψόμετρο 1.050μ, ο Δήμος Ναυπακτίας σε συνεργασία με τον πολιτιστικό Σύλλογο Ανωχωριτών διοργανώνει το Σάββατο 18 Οκτωβρίου τη Γιορτή Κάστανου& Τσίπουρου.
Σύμφωνα με ένα παλαιό έθιμο, στα μέσα του Οκτώβρη, οι κάτοικοι της περιοχής, μάζευαν τα κάστανα και στη συνέχεια γινόταν η παραγωγή τσίπουρου. Σε κεντρικά σημεία του χωριού στήνονταν τα «ρυκαριά» και η διαδικασία της απόσταξης ολοκληρώνονταν με το ψήσιμο κάστανων και μια εκδήλωση με παραδοσιακή μουσική που αποτελεί σήμερα έναν σημαντικό πολιτιστικό θεσμό.
Στη Γιορτή Κάστανου & Τσίπουρου, οι επισκέπτες έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουνμουσικοχορευτικές εκδηλώσεις , να βιώσουν το παραδοσιακό λαϊκό γλέντι της περιοχής, να γευτούν εξαιρετικής ποιότητας και γεύσης ψητά και βραστά κάστανα, να δοκιμάσουν τσίπουρο, να περιηγηθούν στα πανέμορφα δάση με έλατα και καστανιές, και να γνωρίσουν τηνπλούσια πανίδα της περιοχής με πεζοπορία στο μονοπάτι του Ηρακλή & το γεφύρι του Κάκαβου.
ΠΗΓΗ http://lepantomag.gr/
Με το όνομά της έχουν "βαφτισθεί", ως φόρος τιμής και εκτίμησης, δεκάδες ελληνικά χωριά, ενώ αποτελεί το μοναδικό δένδρο που παράγει αλεύρι, γι’ αυτό και είναι γνωστή και ως "ψωμόδενδρο".
Η καστανιά είναι πανάρχαιο δέντρο όπως αποδεικνύεται από διάφορα ευρήματα της εποχής του Χαλκού. Ήταν η τροφή των φτωχών το μεσαίωνα.
Huffington Post: Να γιατί οι Ελληνες είναι καλύτεροι από τους άλλους!
Huffington Post: Να γιατί οι
Ελληνες είναι καλύτεροι από τους άλλους!
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ή ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Senario from Athanasia Papachristou
Παιδική Παχυσαρκία
ΕΘΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΠΑΤΗΣΕ ΕΔΩ !!!
Σ΄αυτό το σχολείο κάνουν ποδήλατο και διαβάζουν!
Αν σκεφτούμε λίγο πιο ψυχρά, φίλοι μου, το ημερήσιο πρόγραμμα των παιδιών, θα δούμε ότι μια μέρα στο σχολείο αντιστοιχεί σε τουλάχιστον 4 ώρες καθιστική ζωή. Σε επίπεδο ενηλίκων μπορούμε να πούμε ότι ένα τριτάκι για παράδειγμα περνάει τη μισή του μέρα, μπορεί και παραπάνω αν λάβουμε υπόψη και το διάβασμα στο σπίτι, κάνοντας δουλειά γραφείου! Το να κάθεσαι τόσες ώρες όμως σίγουρα κάνει κακό στην υγεία, βεβαίως και στην παραγωγικότητα και ο κίνδυνος της παχυσαρκίας φυσικά παραμονεύει. Το Δημοτικό Σχολείο Ward στο Winston-Salem της Βόρειας Καρολίνας δείχνει αποφασισμένο να καταπολεμήσει το πρόβλημα της παιδικής παχυσαρκίας χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα Read and Ride!
http://www.readandride.org/ |
Το Σχολείο Ward μπήκε στο πρόγραμμα πριν από 5 χρόνια. Εξόπλισε μια αίθουσα διδασκαλίας με στατικά ποδήλατα και οι μαθητές ποδηλατούν ενώ διαβάζουν. Το σχολείο ανέλυσε τα δεδομένα στο τέλος του σχολικού έτους και οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι οι μαθητές που είχαν περάσει τον περισσότερο χρόνο στο πρόγραμμα πέτυχαν επάρκεια 83% στην ανάγνωση, ενώ όσοι πέρασαν το λιγότερο χρόνο στο πρόγραμμα δεν είχαν καλά αποτελέσματα.
http://www.readandride.org/ |
Κατά τη διάρκεια των τελευταίων 5 ετών το πρόγραμμα έχει επεκταθεί σε άλλα 30 σχολεία.Μερικές τάξεις στο σχολείο αυτό έχουν ένα επιπλέον ποδήλατο στη γωνία, έτσι ώστε τα παιδιά που δεν μπορούν να καθίσουν στην καρέκλα να έχουν την ευκαιρία να εξασκηθούν και συγχρόνως να διαβάσουν. Οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν επίσης το χρόνο στο ποδήλατο ως «ανταμοιβή» πράγμα που δουλεύει προς όφελος των μαθητών
Πηγή: http://www.fastcoexist.com/
Τα 10 πιο όμορφα πειράματα φυσικής
Ο Robert P. Crease, μέλος του τμήματος φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου της Νέας Υόρκης στο Stony Brook και ιστορικός στο Εθνικό Εργαστήριο του Brookhaven, είχε ζητήσει σε έναν αριθμό φυσικών επιστημόνων να κατονομάσουν τα πιο υπέροχα πειράματα όλων των εποχών. Με βάση το κείμενο του George Johnson που δημοσιεύτηκε στο New York Times θα δούμε στη συνέχεια τα 10 πειράματα που ήρθαν πρώτα σύμφωνα με την παραπάνω έρευνα.
Τρίτη 14 Οκτωβρίου 2014
Εκπαίδευση ενάντια στον ρατσισμό και στις διακρίσεις
Γιατί φοβόμαστε το διαφορετικό; Γιατί είμαστε τόσο εχθρικοί προς τους άλλους; Πως καλλιεργείται στο μυαλό μας αυτή η καχυποψία και υπό ποιες προϋποθέσεις αυτό οδηγεί στο έγκλημα; Πόσο πολύ μας ενοχλεί όταν μιλάνε για εμάς αρνητικά, μα κρίνουν, μας κοροϊδεύουν; Πόσες φορές οι άνθρωποι στις Δημόσιες Υπηρεσίες, στην εφορία, στην αστυνομία, στα υπουργεία δεν μας έχουν φερθεί προσβλητικά, έχουν μιλήσει περιφρονητικά και μας έχουν κάνει να πούμε το «να ανοίξει η γη να με καταπιεί»;
Η κυριαρχία τέτοιων αντιλήψεων σε μια κοινωνία δεν είναι δύσκολο πράγμα. Πριν λίγο καιρό μια γερμανική ταινία, ΤΟ ΚΥΜΑ, έδειξε πως αυτό υλοποιείται. Αρκεί μια εξουσία που ξέρει τι θέλει και ένας λαός που δεν ξέρει πώς να αντιδράσει! Οι εξουσίες, μικρές ή μεγάλες, δείχνουν το απαίσιο πρόσωπό τους όταν του το επιτρέπουμε γιατί αδιαφορούμε για αυτά που παθαίνουν οι άλλοι –σιγά μην τα πάθω κι εγώ αυτά!- είτε γιατί φοβόμαστε είτε γιατί ντρεπόμαστε να υποστηρίξουμε αυτό που πιστεύουμε αληθινό και σωστό.
Σε μια άλλη περίπτωση, σε ένα αγροτικό Δήμο Ράισβιλ (Ρυζοχώρι;) στην πολιτεία Αϊόβα των ΗΠΑ, μια δασκάλα έκανε ένα αντίστοιχο πείραμα, στα 1970.
Η κυριαρχία τέτοιων αντιλήψεων σε μια κοινωνία δεν είναι δύσκολο πράγμα. Πριν λίγο καιρό μια γερμανική ταινία, ΤΟ ΚΥΜΑ, έδειξε πως αυτό υλοποιείται. Αρκεί μια εξουσία που ξέρει τι θέλει και ένας λαός που δεν ξέρει πώς να αντιδράσει! Οι εξουσίες, μικρές ή μεγάλες, δείχνουν το απαίσιο πρόσωπό τους όταν του το επιτρέπουμε γιατί αδιαφορούμε για αυτά που παθαίνουν οι άλλοι –σιγά μην τα πάθω κι εγώ αυτά!- είτε γιατί φοβόμαστε είτε γιατί ντρεπόμαστε να υποστηρίξουμε αυτό που πιστεύουμε αληθινό και σωστό.
Σε μια άλλη περίπτωση, σε ένα αγροτικό Δήμο Ράισβιλ (Ρυζοχώρι;) στην πολιτεία Αϊόβα των ΗΠΑ, μια δασκάλα έκανε ένα αντίστοιχο πείραμα, στα 1970.
Eνα πείραμα σοκ: Το τέρας μέσα μας
Το πείραμα του Μίλγκραμ είναι ένα από τα πιο γνωστά αντιδεοντολογικά πειράματα της ψυχολογίας, ουσιαστικά μια «φάρσα» που ξεγύμνωσε την ανθρώπινη ψυχή και δείχνει ότι ο καθένας από μας μπορεί να κρύβει ένα τέρας μέσα του.
Γιατί τελικά τα Κινεζάκια είναι πρώτα στα μαθήματα παγκοσμίως
Γιατί τελικά τα Κινεζάκια είναι
πρώτα στα μαθήματα παγκοσμίως – Αυτή είναι η συνταγή της επιτυχίας
Εχουν εξαιρετικές επιδόσεις, παίζουν στα δάχτυλα τα μαθηματικά και
τις φυσικές επιστήμες και πρωταγωνιστούν στους διαγωνισμούς. Έχουν εξαιρετικές
επιδόσεις σε ότι και αν αποφασίσουν να κάνουν είτε αυτό είναι η μουσική, είτε ο
αθλητισμός. Όπως φαίνεται το εκπαιδευτικό σύστημα της Σαγκάης προετοιμάζει τους
μαθητές μόνο για πρωτιές.
Η δεύτερη συνεχόμενη πρωτιά των μαθητών της Σαγκάης στην έκθεση της Pisa, δεν εξέπληξε κανέναν. Αλλωστε το οικονομικό σύστημα που υιοθετήθηκε στην πόλη - οικονομικό και επιχειρηματικό κέντρο της χώρας, αποτελεί πλέον πρότυπο για πολλά κράτη.
Ηδη όπως επεσήμανε σε δηλώσεις του για την έκθεση της Pisa, ο αντιπρόεδρος της επιτροπής εκπαίδευσης της Σαγκάης, Ζανγκ Μινχουάν, αυτό το διάστημα πολλοί ξένοι ειδικοί καταφθάνουν στη Σαγκάη για να μελετήσουν από κοντά την εξέλιξη της εκπαίδευσης.
Η μέση βαθμολογία που συγκέντρωσαν οι 15χρονοι Κινέζοι στα μαθηματικά, ξεπέρασε τις 600 μονάδες (613), 119 περισσότερες από το μέσο όρο των χωρών του ΟΟΣΑ. Αυτό ουσιαστικά σημαίνει ότι οι πρωταθλητές από την κινέζικη επαρχία είναι τρία χρόνια μπροστά στα μαθηματικά από τους συνομηλίκους τους, που έπιασαν βαθμολογία κοντά στις 494 μονάδες. Δεν τα πήγαν βέβαια καθόλου άσχημα, ούτε στις φυσικές επιστήμες, ούτε στην κατανόηση κειμένου, όπου για μια ακόμη φορά βρέθηκαν πρώτοι στη θέση με τις 65 χώρες. Τη στιγμή που η Ελλάδα κατέλαβε τη 42η θέση στο σύνολο των χωρών.
Η δεύτερη συνεχόμενη πρωτιά των μαθητών της Σαγκάης στην έκθεση της Pisa, δεν εξέπληξε κανέναν. Αλλωστε το οικονομικό σύστημα που υιοθετήθηκε στην πόλη - οικονομικό και επιχειρηματικό κέντρο της χώρας, αποτελεί πλέον πρότυπο για πολλά κράτη.
Ηδη όπως επεσήμανε σε δηλώσεις του για την έκθεση της Pisa, ο αντιπρόεδρος της επιτροπής εκπαίδευσης της Σαγκάης, Ζανγκ Μινχουάν, αυτό το διάστημα πολλοί ξένοι ειδικοί καταφθάνουν στη Σαγκάη για να μελετήσουν από κοντά την εξέλιξη της εκπαίδευσης.
Η μέση βαθμολογία που συγκέντρωσαν οι 15χρονοι Κινέζοι στα μαθηματικά, ξεπέρασε τις 600 μονάδες (613), 119 περισσότερες από το μέσο όρο των χωρών του ΟΟΣΑ. Αυτό ουσιαστικά σημαίνει ότι οι πρωταθλητές από την κινέζικη επαρχία είναι τρία χρόνια μπροστά στα μαθηματικά από τους συνομηλίκους τους, που έπιασαν βαθμολογία κοντά στις 494 μονάδες. Δεν τα πήγαν βέβαια καθόλου άσχημα, ούτε στις φυσικές επιστήμες, ούτε στην κατανόηση κειμένου, όπου για μια ακόμη φορά βρέθηκαν πρώτοι στη θέση με τις 65 χώρες. Τη στιγμή που η Ελλάδα κατέλαβε τη 42η θέση στο σύνολο των χωρών.
Δευτέρα 13 Οκτωβρίου 2014
Άχρηστος εγώ; Το γράμμα ενός μαθητή της έκτης δημοτικού
Διαβάζοντας το παρακάτω γράμμα είναι σοκαριστικό το γεγονός πώς ένα παιδί καταφέρνει με απλά λόγια και σκέψεις να μας ταρακουνήσει.
Κυριακή 12 Οκτωβρίου 2014
24 ΟΚΤ Π.Η. ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ
To υπουργείο Παιδείας καλεί τους Διευθυντές όλων των σχολείων της χώρας να πραγματοποιήσουν, την Παρασκευή 24 Οκτωβρίου, ομιλίες και δραστηριότητες σχετικά με τις Διατροφικές Συνήθειες και την Πρόληψη της Παχυσαρκίας, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Παχυσαρκίας
Σύμφωνα με το έγγραφο του υπουργείου Παιδείας:
Α. Οι ομιλίες θα διεξαχθούν σε συνεργασία με τους Υπεύθυνους Αγωγής Υγείας και Σχολικών Δραστηριοτήτων, τους εποπτευόμενους φορείς του Υπουργείου Υγείας, το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο και τους εκπαιδευτικούς Οικιακής Οικονομίας ΠΕ 15.
Β. Επιπλέον, θα υλοποιηθούν δράσεις που σχετίζονται με την παχυσαρκία και ανάλογα με την ηλικία των μαθητών θα αφορούν στη δημιουργία κολάζ, βίντεο ή κόμικς, στη συγγραφή λογοτεχνικού κειμένου ή ποιήματος, στην παρουσίαση θεατρικού δρώμενου, σε εκδηλώσεις στο χώρο του σχολείου κ.α.
ΕΚΘΕΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ- ΠΑΤΗΣΕ ΕΔΩ
Παρασκευή 10 Οκτωβρίου 2014
Μαθαίνω για την Περίληψη - Γλώσσα
Μαθαίνω για την Περίληψη - Γλώσσα
View more presentations or Upload your own.
Συλλαβισμός
Συλλαβισμός
View more presentations or Upload your own.
Τα ρήματα - Γλώσσα Γ΄, Δ΄
Τα ρήματα - Γλώσσα Γ΄, Δ΄ τάξεις
View more presentations or Upload your own.
Πέμπτη 9 Οκτωβρίου 2014
Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014
Κυριακή 5 Οκτωβρίου 2014
ΟΙ ΘΕΟΙ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ
ΟΙ ΘΕΟΙ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ-ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ from mfroudaraki
οι θεοί του ολύμπου from antonistsiv
5 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
5 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Η Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών καθιερώθηκε από την UNESCO και εορτάζεται σε πάνω από 100 χώρες παγκοσμίως κάθε χρόνο την 5η Οκτωβρίου.
Η Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών δίνει την ευκαιρία να επικεντρωθεί η προσοχή του κόσμου στο σημαντικό ρόλο που διαδραματίζουν οι εκπαιδευτικοί στην οικοδόμηση ενός καλύτερου μέλλοντος για όλους τους μαθητές παγκοσμίως.
Αυξάνονται οι μισθοί εκπαιδευτικών στην Ευρώπη πλην Ελλάδας
ΝΑΥΜΑΧΙΑ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ 7 ΟΚΤ 1571
Το 1407 η Ναύπακτος κυριεύθηκε από τους Ενετούς, γνώρισε περίοδο εξωραϊσμού και ακμής και μεταβλήθηκε σε εμπορικό κέντρο που συναγωνίσθηκε την εμπορική κίνηση της Πάτρας. Την περίοδο αυτή το κάστρο συντηρήθηκε και πήρε τη μορφή με την οποία το γνωρίζουμε σήμερα.
Μετά από τους Ενετούς ήρθε η σειρά της Οθωμανικής αυτοκρατορίας να κυριαρχήσει στο βαλκανικό χώρο. Ύστερα από αλλεπάλληλες επιθέσεις των Τούρκων, το 1499 η πόλη παραδόθηκε στο Σουλτάνο Βαγιαζήτ Β΄.
Για την προστασία της Ναυπάκτου οι Τούρκοι κατασκευάζουν τα «Μικρά Δαρδανέλλια», δύο φρούρια στην είσοδο του Κορινθιακού κόλπου, στο Ρίο και στο Αντίρριο.
Ο συνεχής επεκτατισμός των Οθωμανών και ο ορατός πια κίνδυνος για τη Δύση ανάγκασε τους ηγεμόνες των κρατών της Ευρώπης να συνασπιστούν για την αντιμετώπιση του κίνδυνου. Έτσι μετά από επίμονες, επίπονες και πολύμηνες προσπάθειες ο Πάπας Πίος Ε΄ κατόρθωσε να δημιουργήσει τον Ιερό Συνασπισμό. Η Ισπανία, η Βενετία, η Ρώμη, η Σαβοΐα, η Μάλτα, και μερικά ακόμα Ιταλικά κρατίδια συνασπίζονται και αναλαβαίνουν ιερή Σταυροφορία να ανακόψουν την προέλαση των Οθωμανών. Ο χριστιανικός στόλος με αρχιναύαρχο τον Ισπανό πρίγκιπα Δον Χουάν, αδελφό του βασιλιά της Ισπανίας και ο οθωμανικός στόλος με αρχιναύαρχο τον Μουεζίν Ζαντέ Αλή πασά έδωσαν στις 7 Οκτωβρίου 1571 μία φοβερή ναυμαχία στις εκβολές του Αχελώου κοντά στις Εχινάδες που έμεινε στην Ιστορία ως ναυμαχία της Ναυπάκτου. Η νίκη του Χριστιανικού στόλου ήταν σταθμός για την περαιτέρω πορεία του Δυτικού πολιτισμού.
Μετά την ναυμαχία αυτή στην Ναύπακτο συγκεντρώθηκαν πολλοί πειρατές από τη Μεσόγειο, μετατρέποντάς την σε «Μικρό Αλγέρι».
Το 1687 ο Βενετός Μοροζίνι μαζί με Αυστριακούς συμμάχους απέσπασε τη Ναύπακτο από τους Τούρκους και την παραχώρησε στους Ενετούς. Ακολούθησε μια δεύτερη μικρή περίοδος Ενετοκρατίας (1687- 1701). Το 1701 η Ναύπακτος παραδόθηκε στους Τούρκους σύμφωνα με τη συνθήκη του Κάρλοβιτς και έμεινε σκλαβωμένη μέχρι τον Απρίλιο του 1829.
ΠΗΓΗ ΔΗΜΟΣ ΝΑΥΠΑΚΤΙΑΣ
Τετάρτη 1 Οκτωβρίου 2014
Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΟΔΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΟΔΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)